線上教育|疫情期間不停學(xué)
2020-02-05
行業(yè)新聞
2003年的非典，造就了國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)和信息化爆發(fā)式增長的臨門一腳。今日在搜索引擎上搜索“Sars 教學(xué)”，還能看到大量的新聞和社評，全國各地的公辦及私營教育機構(gòu)均有不同程度的停課狀況，其中部分理念先進的學(xué)校則直接提出了“線上學(xué)習(xí)”、“線上授課”的模式。
2020年冠狀病毒爆發(fā)，疫情期間，間接促進了中國的電商（彼時還叫做電子商務(wù)）和在線教育的快速發(fā)展，極大的培育了用戶在線上消費（以電商為代表）和線上服務(wù)（以教育為代表）的用戶習(xí)慣。真正補足了社會環(huán)境的重要因素。
1月21日報道，受肺炎疫情影響，線下補習(xí)班全面停課，但是，在線寒假班不受影響，照常上課。大量教育機構(gòu)也發(fā)布了對應(yīng)的停課和補課通知。
2020年冠狀病毒爆發(fā)，疫情期間，間接促進了中國的電商（彼時還叫做電子商務(wù)）和在線教育的快速發(fā)展，極大的培育了用戶在線上消費（以電商為代表）和線上服務(wù)（以教育為代表）的用戶習(xí)慣。真正補足了社會環(huán)境的重要因素。
1月21日報道，受肺炎疫情影響，線下補習(xí)班全面停課，但是，在線寒假班不受影響，照常上課。大量教育機構(gòu)也發(fā)布了對應(yīng)的停課和補課通知。
教育本質(zhì)上是服務(wù)行業(yè)，其周期更長、環(huán)節(jié)更多、業(yè)務(wù)也更加復(fù)雜，并不是用戶消費，商家并交付商品就可以完成的事，其各個部分的標準化也困難的多。曾經(jīng)的線上教育“能夠做到的也僅僅是在網(wǎng)上播放視頻，完成”教學(xué)“的部分。對于督學(xué)、練習(xí)、考試都幾乎沒有辦法通過線上完成。
但是，隨著科技的發(fā)展，如今的在線教育都在追求的個性化教學(xué)、智適應(yīng)教學(xué)模式。 中國也從PC互聯(lián)網(wǎng)時代快速進入到移動互聯(lián)網(wǎng)時代的成熟期，技術(shù)不再是難題。通過微信、通過小程序，每個人都可以隨時隨地的學(xué)習(xí)；更重要的是由于人人接入了移動互聯(lián)網(wǎng)，使得線上督學(xué)、促學(xué)真正成了可能的事。
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