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2020-06
智能化教育的未來(lái)之路
——任正非:中國(guó)將來(lái)要和美國(guó)競(jìng)賽一定是通過(guò)教育
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2020-06
植保無(wú)人機(jī)播種“海水稻”:1分鐘1畝地,每畝節(jié)省數(shù)百元
我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的國(guó)家,但人均耕地排名卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他的國(guó)家。960 萬(wàn)平方公里土地上,適合種莊稼,特別是適合種水稻的農(nóng)田并不多。
23
2020-06
無(wú)人機(jī)駕駛員培訓(xùn),你了解多少?
近年來(lái),民用無(wú)人機(jī)市場(chǎng)保持高增長(zhǎng),為國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)新的推動(dòng)力,在得到各行各業(yè)都得到了認(rèn)可。
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2020-06
甘肅翼龍無(wú)人機(jī)人工增雨
6月10日,由中航工業(yè)天飛公司和中航無(wú)人機(jī)公司共同承擔(dān)的“甘肅翼龍無(wú)人機(jī)人工增雨項(xiàng)目”在天水機(jī)場(chǎng)進(jìn)行科研試飛。
19
2020-06
5月無(wú)人機(jī)動(dòng)態(tài)盤點(diǎn):融資、新品、政策頻繁
今年以來(lái),無(wú)人機(jī)的應(yīng)用取得開門紅。不管是空中喊話、遠(yuǎn)程測(cè)溫、物資配送,還是交通指揮、商業(yè)表演、農(nóng)業(yè)植保,無(wú)人機(jī)都越來(lái)越多的出現(xiàn)在人們生產(chǎn)與生活之中,同時(shí)無(wú)人機(jī)行業(yè)發(fā)展也越來(lái)越火熱與活躍
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2020-06
智能教育信息化是教育改革的必經(jīng)之路
智能教育是中國(guó)信息化時(shí)代教育改革的必經(jīng)之路。
18
2020-06
關(guān)于孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng):創(chuàng)客教育你了解多少?
雖然,創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)在這幾年才開始流行,但創(chuàng)造這一行為的歷史卻和學(xué)習(xí)一樣遠(yuǎn),人類渴望創(chuàng)造的歷史可以追溯到最久遠(yuǎn)的石器時(shí)代。
18
2020-06
無(wú)人機(jī)日漸常態(tài)化,但這四點(diǎn)仍有待提高!
隨著飛控、導(dǎo)航、通信等技術(shù)的不斷突破,無(wú)人機(jī)在我們生產(chǎn)生活中的應(yīng)用變得愈發(fā)常見(jiàn)。
10
2020-06
數(shù)據(jù)匯總-2020無(wú)人機(jī)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
預(yù)計(jì)未來(lái)無(wú)人機(jī)將迎來(lái)行業(yè)的快速發(fā)展階段;同時(shí),無(wú)人機(jī)也進(jìn)入公眾的視野,一場(chǎng)無(wú)人機(jī)的普及課也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)悄無(wú)聲息地進(jìn)行著,對(duì)消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)市場(chǎng)的拓展也起到了重要的作用。
03
2020-06
教育脫貧攻堅(jiān):打贏疫情防控和脫貧攻堅(jiān)“雙戰(zhàn)役”
面對(duì)新冠肺炎疫情給脫貧攻堅(jiān)工作帶來(lái)的前所未有的壓力,高教社充分利用國(guó)家教師培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)
03
2020-06
學(xué)科思政是教學(xué)本質(zhì)的回歸
任何時(shí)代、任何學(xué)科的教學(xué)都包含一定價(jià)值觀教育,無(wú)論從學(xué)科課程本身來(lái)看,還是從學(xué)科的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,不存在抽離了價(jià)值教育和品格教育的純粹學(xué)科教學(xué)。學(xué)科教學(xué)蘊(yùn)含了怎樣的價(jià)值觀,如何融入價(jià)值觀教育,有著強(qiáng)烈的時(shí)代特征。
03
2020-06
樂(lè)教航空無(wú)人機(jī)培訓(xùn)復(fù)課!繳500抵2000,還送整套模擬器
隨著科技發(fā)展,不同功能定位的無(wú)人機(jī)得益研發(fā)并投入使用與各行各業(yè),無(wú)論是山河湖海,還是田間地頭,無(wú)論是抗?fàn)幘葹?zāi),還是航拍攝影處處都有它們的身影,給人類社會(huì)帶來(lái)了極大的便利。
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